‘kaiyun’ 大数据观察发现：90%家庭在初中孩子教育中的十大误区

说起初中生，可能家长和老师都很是头疼，认为这个阶段的孩子正处于青春期、叛逆期，很是欠好管教。中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等地级市举行的大规模实证观察数据，描绘当下初中生家庭教育的整体现状和大致轮廓，出现出初中生家庭教育的十大误区。误区1：青春期充满恐怖的“狂风雨”？观察发现，初中生家长大多正处于艰屯之际的“中年危机”阶段，面临康健、事业、婚姻、子女和社会支持的多重挑战。当“中年期遇上青春期”时，许多家庭进入一个相互之间不相识、不明确、不交流的阶段，亲子冲突较多，许多家长会用“叛逆、早恋、欠好相同、另类”等词汇来形貌青春期的孩子。

说起青春期，大家都市想起那部美剧《发展的烦恼》，青春期似乎成了家长们的“心头疼”，青春期真的如此恐怖还是被贴上了标签呢？实际上，青春期虽然充满“狂风雨”，却没有人们想象的那么恐怖，一直以来，民众对青春期存在着差别水平的误解和过分焦虑，这种先入为主的“刻板印象”和不良表示，容易使家长曲解子女的发展性变化，从而接纳“危机治理”的教育方式，反而强化了初中生的叛逆行为，导致亲子冲突升级。误区2：家长仍是孩子唯一的“重要他人”？观察发现，同伴是初中生课余时间玩乐、倾诉和分享秘密的首选工具，高达55.54%的初中生更愿意向“朋侪、同学”倾诉心事，选择“母亲”的仅为14.34%，而选择“父亲”的仅占3.44%。这预示着初中生已逐渐将同伴作为重要的情感依恋工具，家长已不再是孩子唯一的“重要他人”。

正式步入社会之前，青少年“生长最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要、友谊的需要和来往的需要”，他们开始疏远成人而对同伴倾注越来越多的情感，同时萌生了与异性来往的强烈欲望，男女生之间的接触显著增加。这种在同伴群体中造就起来的互动能力，为以后他们进入社会形成正常的人际关系提供了心理准备。在这个时期，家长需要认同并接纳自己的权威逐渐降低的现实，适度放手，支持并资助子女拓展来往规模。误区3：孩子不开心时希望家长快速“救火”？观察发现，超八立室长和学生均认为亲子间差别水平地存在冲突，初三时冲突到达最高水平。

冲突主要集中在学习、结交、花钱、隐私、偶像崇敬等“小我私家选择”方面。50.39%的初中生认为“和怙恃相同中最大的难题”是怙恃不能明白我。

有意思的是，当初中生面临心理压力或负面情绪时，并不希望怙恃第一时间“伸出援手”，而更希望怙恃将自己视为独立个体，给自己独立思考和独立解决的时机。可见造成青春期亲子间相同难题的并非时间因素，而是相同方式。

误区4：异性来往就会导致“早恋”？观察显示，48.32%的初中生表现“很愿意”结交异性朋侪，而46.34%的家长担忧子女“学业受影响”，另有40.37%的家长担忧子女“染上不良习气”，担忧子女“身体受伤害”和“情感受伤害”的划分仅占6.76%和6.52%。由观察效果可以看出，家长更关注和担忧孩子学业受影响等现实因素，对孩子身心康健的关注远远不够，更没有看到异性来往对孩子训练相处亲密关系，建设努力、康健的恋爱观、婚姻观的重要价值。由于对青春期异性来往的意义缺乏充实认识，不少家优点于高度警备、过敏状态，24.03%的家长“通常不会同意”，有的甚至给孩子贴上“早恋”的标签。说明家长并不充实相识孩子的心剃头展特点，以及异性友谊对于孩子发展的影响。

误区5：家长知道子女的情感和真实需求？观察发现，47.39%的学生认为家长给的学习压力较大（好比怙恃期望高、怙恃管得更严），而家长受教育水平越高，越注重造就子女的学习能力、学习态度和学习习惯，他们的子女在学习上自主性更强，学习念头也更偏重内部因素，感受到的学习压力相对越小。小学生需要“保姆式”学习指导，而初中生自主学习的意愿更强烈，较抵触家长的过分关注与体贴。

高达63.21%的初中生希望“获得家长的勉励和肯定”，18.29%的学生希望能自己治理学习，希望家长买学习资料或报班、领导作业的仅划分为3.96%和5.59%。可见家长未能发现孩子在学业和情感上的真正需求，做得最多的恰恰与孩子的期望相反，导致亲子双方的供求偏差，势必引发亲子冲突。误区6：家长权威取决于“为孩子做几多”？观察发现，子女认为父亲和母亲作为家长“比力及格”或“不太及格”的比例划分为34.24%和44.46%，也就是说，初中生对怙恃的评价总体上趋于一般。进一步让子女对家长的事情状态、家庭责任、为人处世、脾气秉性和生活情趣等五个方面举行评价发现，家长在上述五个方面做得越好，学生对其总体评价越高，反之亦然。

观察说明，子女对怙恃权威的认可主要取决于家长“做自己做得多好”而非“为孩子做了几多”。子女对家长的评价能反映家长在子女心目中的形象与权威水平。

在家庭教育满足度方面，伉俪双方均属于中等偏下水平，意味着“意见纷歧致常争执”“不顺心时爱唠叨”“无心犯错也常被责备”等家庭负面事件呈增加趋势，直接影响家庭气氛和子女发展。误区7：父亲在家庭中没什么教育优势？观察数据显示，伉俪配合教育子女的家庭仅为43.02%，由母亲主要负担教子责任的则高达40.70%。

此外，父亲与子女的情感相同状况更令人担忧，初中生选择父亲作为情感倾诉工具的比例仅为3.44%。父亲教育的缺位和父亲教育资源的浪费，值得警醒。

一档综艺节目《爸爸去哪儿》唤起社会对父亲在家庭教育职位的反思，父亲是孩子形成独立、自信、果敢、坚强、富有进取精神等个性品质的重要源泉。父亲和母亲的家庭教育方式有显着差异。尤其在教育青春期子女时，父亲更关注子女的生长性发展，较少。

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